教学管理
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教学工作基本成绩

 

    (一)教学建设扎实推进

    1.专业建设不断加强我校明确专业建设优势,提出“坚持行业特色,优化专业结构,发挥集群优势,带动整体发展”的专业建设思路,把专业建设放在教学工作的重要位置,围绕优势龙头专业,对原有专业进行整合重组,并结合专业群建设需要,新增中药、医疗电子仪器与维护、康复工程技术、司法鉴定技术、涉外护理、助产、中医保健康复技术等新专业,逐步形成护理、药学、医学影像、康复治疗、医学检验等五大专业群。目前,我校专业数已达22个,专业类型基本覆盖高职高专医药卫生大类,办学特色和影响越来越明显。值得一提的是,经过近年来的不懈努力,临床医学专业的申报工作,终于获得省教育厅、卫生厅联合专家组以及教育部专家组的初评通过。

    2.教学基础建设成效明显学校围绕教育部人才培养评估标准,不断改善教学基础条件,生师比从14.6降到12.8全校设备总值从2010年的4819万元,增长到2013年8287万元,生均图书从64.4册增加到78册,每百名学生配教学用计算机台数从11.5台增加到15台;建成“协同办公自动化系统”、“邮件服务系统”等多个管理应用系统,并建有“医学教学素材库”、“护士执业资格考试学习平台”、“中国知网”、“万方数据库” 等教学资源系统,网络应用系统总数已达到20余个。

    3.实践保障条件得到进一步改善校内建成1个国家实训基地、1个省级实训基地,成功申报1个国家级实训基地;所有专业均建有校内实验实训基地,围绕新增的中药、医用电子仪器与维护、康复工程技术、司法鉴定技术、助产、中医保健康复技术等专业,建成了急救护理、司法鉴定、康复工程、免疫、医用电子仪器与维护等10个实训中心。同时,建成香樟树口腔专业校内工厂、德标口腔工艺和口腔护理实训室等。校外实践基地建设得到了进一步拓展和优化,开发了扬子江药业“厂中校”,与盐城市第一人民医院、盐城市妇幼保健院建立附属医院关系,新增东台市人民医院、吴江市第一人民医院等2所临床医院;新增盐城市第二人民医院、射阳县人民医院、响水县人民医院、无锡康复医院、盐城艾美莉整形美容医院、亭湖区人民医院等6所教学医院;新增6所社区实践基地。良好的实验实训条件,促进了实践教学质量的提高。

    (二)教学管理更加规范

    1.校院两级管理体系基本形成2012年建立校院两级管理新体制,其管理职能由原来的系部教学单位,转变为万博娱乐登录的办学主体,建立了较为完善的教学管理体系,校、院二级管理体制基本形成,教学管理重心正逐步下移,先后制定了本校《教师教学质量考核办法》、《教材选用管理办法》、《教研室管理办法》、《关于英语、计算机等社会证书考试的管理与成绩认定办法(试行)》等一系列制度文件,建立健全了教学管理和考核评价等方面的规章制度,使教学管理工作更加科学规范。

    2.教学质量监控体系更加完善为保障教学系统有效运行,规范教师的教学行为,学校成立教学督导室,建立了校、院两级教学督导制度。学校领导和教学管理部门不定期地在教学第一线巡视课堂教学,加强对教学过程和教学效果的监控和督导,保证正常教学秩序的稳定和教学质量的提高。每学期学校组织对教师进行期中教学质量检查,期末开展教学质量评价,评价结果与教师职称晋升、年度考核相结合,对调动教师工作的积极性、提高教学质量起到了促进作用。

    3.实践教学管理规范有序校内实践教学已形成较为完善的管理体系,实验实训室管理实现科学化、规范化、标准化。实验实训设备台账齐全,每学年定期盘点检查、校对,并做到账卡相符,账物相符。制订和完善实验室各项管理制度,较好地规范了实验实训基地建设、采购、管理、使用等工作,先后出台《教学仪器设备管理办法》、《实验实训中心管理办法》、《大型仪器设备购买论证制度》等制度。为加强学生实习管理,制定《校外实习基地建设管理规定》,由校企合作办公室统一协调和管理校外实践教学,确保校外实践教学安全有序有效地进行。

    (三)教学改革逐步深化

    1.人才培养模式不断创新与我校建立校企合作的医疗机构、医药企业数已达150多家,各专业根据其特点,不断深化学校“教育-实践-服务三结合”的人才培养模式,形成了护理专业群“三合一、三突出”、康复专业群 “三结合、递进式”、 药学专业群“课堂-药房-社区三站式”、医学影像技术专业群“课岗融通无界化”、“医学检验专业群“检教合一,项目引领”等各具特色的工学结合人才培养新模式。

    2.课程体系逐步优化学校每年组织一次专业人才培养方案的修订工作,在此基础上,不断优化课程体系,实现课程资源共享,建成校级精品课程33门。今年上半年,护理学院组织省内外知名专家,集中对我校护理人才培养方案进行会诊,重新修订了能兼顾“医学基础、护理技能、护理人文”三者平衡发展的人才培养方案,较大幅度改革课程结构,重新构建课程体系。

    3.实践教学得到加强为了实现早临床、多临床、反复临床的目标,护理学院利用我校附属医院(盐城市第一人民医院),以及盐城市第三人民医院、吴江市人民医院、东台市人民医院等教学医院积极探索临床教学改革,广泛开展床边教学改革试点,并在东台市人民医院积极推进PBL教学方法改革尝试。康复专业群充分利用与盐城市第一人民医院共建共享国家级现代康复实训基地,开展新万博官网互培共享,实现双师双岗,探索校院共育实践教学模式改革。医学检验学院积极开展实践教学项目化改革尝试。药学与医学影像技术专业群还通过国家重点专业建设项目,大力推动实践基地建设和实践教学模式改革。

    (四)教学质量稳步提升

    始终坚持教学工作的基础地位和人才培养工作的中心地位,积极组织申报国家和省财政支持的重点项目,获国家级重点专业建设项目2个、国家级实训基地建设项目2个、省级实训基地1个、省级重点专业(群)建设项目3个、省级特色专业1个、优秀教学团队1个、教学名师1名;获省教改重点课题2项、一般课题6项,大学生实践创新课题50项;省万博娱乐网址成果一等奖1项、二等奖2项;省重点建设教材项目2个、精品课程2门、精品教材2本、优秀多媒体课件1项;我校教师在参加国家及省教学类比赛中,获全国高校首次微课教学比赛一等奖1项、信息化教学设计三等奖1项,获省教学类比赛二等奖2项。坚持以技能大赛引领教学改革,强化实践动手能力培养,在各类国家级学生职业技能比赛中,先后获得30枚奖牌,其中金奖10枚。在2013年全国护士执业资格考试中,平均成绩列全省同类学校之首。毕业生就业率连续多年保持在98%以上。“立足苏北、面向基层”的办学特色被省教学厅作为典型案例入选《2012年度江苏省人才培养质量报告》。

    (五)队伍建设卓有成效

    加大新万博官网的建设力度,在数量、质量、结构、效益等方面都取得了显著成效。四年来,共晋升教授(研究员)22人,副教授(高级实验师、副研究员)11人,引进和招聘博士、硕士研究生37人,获省“333”第三层次培养对象4名,六大人才高峰资助项目3个,省青蓝工程中青年学术带头人1名、优秀青年骨干教师4名、省级教学名师1人。2010年获江苏省新万博官网建设先进高校荣誉称号。

    1.有计划地选派专业带头人、骨干教师出国研修提高2010年以来学校有计划地组织专业带头人、骨干教师及管理人员出国出境培训、考察、研修。其中,有4批次77人到新加坡学习,4批次27人次到美国、加拿大考察,4批次18人到德国、英国、澳大利亚、新西兰考察,3批次25人到台湾、香港研修,举办了多场出国出境学习汇报会,起到了更新办学理念,与国际接轨的作用。

    2.加强“双师”教师队伍建设利用附属医院、教学医院、临床学院以及合作企业等平台,实施“双岗双师”培训工程,重点加强了中青年骨干专业教师的培训进修工作。2010年以来共安排121名教师赴附属医院、临床学院、教学医院和相关企业进修培训。组织专业课教师参加盐城市人社局组织的职业技能考试,有80多人取得证书,双师素质教师比例有较大提高。

    3.加大青年教师培养力度与东南大学合作举办公共卫生专业硕士研究生课程班,36名学员在读。2名青年教师赴澳大利亚攻读全日制硕士研究生,5名教师在职攻读博士学位。遴选了30名青年骨干教师为青年骨干培养对象,实施 “青蓝工程”和青年教师培养计划。选派青年教师到高校和医疗机构进修提高、赴国内高校访问交流,组织8人参加省级培训项目,8人参加国家级培训项目,均取得合格证书。引进教育部师培中心网上在线学习项目, 160名老师参加培训课程的学习。举行青年教师和骨干教师上课、说课、微课、信息化教学设计等比赛,促进教师素质的提高。 

 

今后三年教学工作的总体目标和基本思路

 

    教学工作的总体目标是:以服务江苏经济建设和社会需求为导向,进一步明确医药卫生应用技术型人才的培养定位,深化人才培养模式改革,适度扩大规模,优化专业结构,注重内涵发展,全面提高质量,经过不懈地努力,把我校建成省内领先、国内知名的高质量有特色的卫生高职院校。

    “省内领先”就是目前现有的护理、药学、康复、影像、检验等5个核心专业进一步做大优势、做强特色,80%建成全省第一的水平;“全国知名”就是5个核心专业中2到3个专业在全国同类专业中位居前列;“高质量”是指能够顺应现代高等职业教育发展趋势,引领国内高等卫生职业教育改革,培养具有良好的岗位胜任力和持续学习能力的医药卫生人才;“有特色”是指建立一套结合自身特点和教育传统,具有持续竞争力的人才培养体系,体现鲜明的学校个性。

    教学工作的基本思路是:围绕一个中心:实施两项工程,推进六大任务。

    围绕一个中心:教学中心;

    实施两项工程:示范校创建和专业评估认证两项工程;

    推进六大任务:创新人才培养模式,推进专业特色建设,深化实践教学改革,强化新万博官网建设,完善教学评价体系,加强万博娱乐网址研究。